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    福建自考網(wǎng)> 試題題庫列表頁> 案例分析：案例：大班美術(shù)活動時(shí)，王老師請全班幼兒根據(jù)自己的意愿創(chuàng)作一幅主題畫。老師先引導(dǎo)幼兒說出自己感興趣的主題，然后根據(jù)他們的需求提供繪畫材料，大家便興致勃勃地畫起來。在巡視過程中，王老師發(fā)現(xiàn)冬冬把太陽畫成了綠色，但沒有干涉冬冬的繪畫進(jìn)程，等冬冬畫完后，王老師問：“冬冬，你的太陽是綠色的呀!能告訴老師為什么嗎?”冬冬回答：“天氣好熱呀!綠色太陽看起來涼快一點(diǎn)。” 王老師請冬冬給全班分享了他的想法，表揚(yáng)了冬冬的奇思妙想，鼓勵(lì)大家畫出更多有創(chuàng)意的作品。 問題：結(jié)合上述案例，分析幼兒園教師如何理解和遵循尊重和保護(hù)兒童原則。

    2024年10月12339幼兒園教育基礎(chǔ)

    卷面總分：100分     試卷年份：2024    是否有答案：有    作答時(shí)間： 150分鐘   

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    試題序號

    案例分析：案例：大班美術(shù)活動時(shí)，王老師請全班幼兒根據(jù)自己的意愿創(chuàng)作一幅主題畫。老師先引導(dǎo)幼兒說出自己感興趣的主題，然后根據(jù)他們的需求提供繪畫材料，大家便興致勃勃地畫起來。在巡視過程中，王老師發(fā)現(xiàn)冬冬把太陽畫成了綠色，但沒有干涉冬冬的繪畫進(jìn)程，等冬冬畫完后，王老師問：“冬冬，你的太陽是綠色的呀!能告訴老師為什么嗎?”冬冬回答：“天氣好熱呀!綠色太陽看起來涼快一點(diǎn)?！?王老師請冬冬給全班分享了他的想法，表揚(yáng)了冬冬的奇思妙想，鼓勵(lì)大家畫出更多有創(chuàng)意的作品。 問題：結(jié)合上述案例，分析幼兒園教師如何理解和遵循尊重和保護(hù)兒童原則。

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    簡述運(yùn)用情境法進(jìn)行情境創(chuàng)設(shè)應(yīng)遵循的原則。

    下列不屬于工具本位兒童觀的是

    • A、家族本位兒童觀
    • B、人本位兒童觀
    • C、國家本位兒童觀
    • D、神本位兒童觀

    對于幼兒出現(xiàn)的某個(gè)正面行為或負(fù)面行為，如果幼兒教師間隔時(shí)間太久才評價(jià)，效果就不明顯了。這體現(xiàn)了評價(jià)法的特點(diǎn)是

    • A、及時(shí)
    • B、體驗(yàn)
    • C、直觀
    • D、操作

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